Колонку ведут эксперты Русской Школы Управления
Каждый, кто интересуется самообразованием, задавал себе вопрос: «Что изучать, чтобы максимально полезно инвестировать свое внимание в результат для себя и компании?»
Одни ведомы рекламой обучающих программ, другими управляют проблемы компании и они идут учиться конкретным инструментам. А есть ли путь самостоятельного и осознанного выбора модели компетенции? Да, но тогда нужно заняться небольшим исследованием
Трудовое законодательство устанавливает норму рабочего времени – это 40 часов в неделю. На мой взгляд, ограничение рабочего времени и установление его нормы – это ключевое завоевание цивилизации. Только вспомните, сколько потрясений, бунтов, революций происходило именно из-за избыточного рабочего времени!
До недавнего времени обычным делом было увидеть в газете и в интернете такие объявления о работе: «Требуются женщины до 40 лет с московской пропиской…». И хотя такие объявления вызывали возмущения общественности, наказания с точки зрения законодательства за них не было.
Разбираемся, как правильно составить вакансию с точки зрения закона.
Работают ли западные бизнес-кейсы в российских реалиях, и стоит ли применять их на практике?
Последние 3 года российский бизнес начал уделять всё большее внимания обучению и развитию персонала. Формируются модели идеального менеджера, продавца, специалиста и так далее. Активно начинает внедряться управление по компетенциям. Всё большим арсеналом средств отбора персонала начинают оперировать специалисты подразделений HR.
К привычным входным интервью начинают добавляться бизнес-симуляции или бизнес-задачи. Мы начинаем активно внедрять западные модели «Центров оценки» при отборе и аттестации персонала.
Да, западные и восточные компании нацелены на подготовку специалистов, которые способны максимально эффективно действовать в различных бизнес-ситуациях в зависимости от их функционала. Они должны уметь оперативно реагировать на любые возникающие сложности и проблемы. Навыки действия в сложных и экстремальных ситуациях прививаются в ходе решения задач в рамках бизнес-моделирования.
Но так ли всё просто у нас, в России?
Развивать нельзя уволить!
В современном мире все происходит слишком стремительно: старые технологии заменяются новыми, организационные структуры оптимизируются, происходит региональная экспансия бизнеса, открываются новые направления деятельности. При этом руководители зачастую не видят, что развитие сотрудника не совпадает по скорости с развитием компании.
В управлении персоналом давно действует принцип беспрерывного обучения на рабочем месте. Любые внедряемые изменения требуют усовершенствования деятельности конкретного работника. Однако многие сотрудники до сих пор считают, что им достаточно знаний, когда-то полученных в ВУЗе.
Некоторые руководители слишком стремительно увольняют сотрудников, которые, по их мнению, тормозят развитие бизнеса. Однако большинство руководителей предпочитают ждать, когда сотрудники сами приспособятся к новым обстоятельствам, и готовы терпеливо изо дня в день убеждать их заняться саморазвитием или пройти курсы повышения квалификации, чтобы соответствовать современным тенденциям. И в том, и в другом случае есть риски не вовремя или не качественно принятого решения.
Всем руководителям я предлагаю методику обратной связи из пяти последовательных шагов, которая поможет принять точное и объективное решение: развивать или уволить. Метод называется «Пятиступенчатая ракета» и основан на теории познания Артура Янга.
Обучение сотрудников – это инвестиции компании в ее будущее развитие. Оно стимулирует персонал на новые достижения, задает вектор развития и подпитывает организацию свежими идеями.
Можно выделить 7 основных мотивирующих аспектов обучения персонала:
МВА (Master of Business Administration — Мастер делового администрирования) — программа бизнес-образования, в рамках которой осуществляется подготовка специалистов высшего и среднего управленческих уровней. Этот вид образования необходим для продуктивной работы не только в бизнесе, но и в государственном и муниципальном управлении.
Выпускники программ МВА имеют подготовку по маркетингу, финансам, управлению человеческими ресурсами и проектами, общему и стратегическому менеджменту и др. По окончании курса выдается диплом о повышении квалификации. Такой диплом является материальным подтверждением квалификации и профессиональной компетенции выпускника. На сегодняшний день MBA является престижной степенью для менеджера.